Durante las últimas semanas de clases del primer semestre, los estudiantes de la asignatura de Artes y Multimediales se embarcaron en un desafiante y entretenido proyecto: la creación de videos en técnica stop motion, una forma de animación que exige paciencia, precisión y mucha creatividad.
Guiados por una pauta de trabajo que incluía cada una de las etapas del proceso —desde la planificación inicial hasta la edición final del video—, los alumnos y alumnas dieron vida a personajes y escenarios creados por ellos mismos. Algunos optaron por desarrollar sus ideas de manera individual, mientras que otros lo hicieron en parejas o pequeños grupos, demostrando un alto nivel de organización y trabajo colaborativo.
El resultado fue una serie de producciones originales que reflejan no solo el aprendizaje técnico, sino también el compromiso y la imaginación de cada participante. Este tipo de actividades permite a los estudiantes aprender de forma activa y significativa, saliendo de los métodos tradicionales para acercarse al conocimiento desde una experiencia más lúdica, desafiante y conectada con sus intereses.
“Es muy valioso dar espacio a proyectos como este, porque permiten que los estudiantes exploren sus ideas, se expresen y trabajen desde lo que les apasiona. La técnica del stop motion requiere planificación, constancia y mucha creatividad, y cada grupo lo abordó con gran compromiso y entusiasmo”, comenta la profesora María Alejandra Vidas, docente de Artes y Multimediales.
Trabajos como este tienen un valor especial dentro del proceso educativo, ya que promueven el desarrollo de múltiples habilidades a la vez: desde la capacidad de imaginar y contar una historia visualmente, hasta la organización del trabajo en etapas, la resolución de problemas prácticos, la toma de decisiones y el fortalecimiento del pensamiento crítico. Además, al involucrar el uso de tecnologías, se estimula también la alfabetización digital y el manejo de herramientas que hoy son fundamentales en muchos ámbitos profesionales.
Pero, más allá de lo técnico, lo que destaca especialmente es la posibilidad de que los y las estudiantes se expresen, se diviertan aprendiendo y vivan el arte como una herramienta para comunicar ideas, emociones y miradas propias del mundo que los rodea.
Entre los grupos participantes, destacaron las siguientes conformaciones:
-
Grupo de Lucas Tello: Luna Fernández, Lucas Tello, Agustín Delgado, Slaven Nikulin y Francisca Ulloa.
-
Grupo de Pablo Sayeh: Tomás Vera, Iñigo Díaz y Pascal Clavero.
-
Grupo de Daniela Rojas: Dominga Castillo, María Lutnaes y Josefina Vargas.
Felicitamos a todos y todas quienes participaron por su dedicación y entusiasmo en esta experiencia de aprendizaje creativo que une arte, tecnología y diversión, demostrando que cuando se aprende con sentido, también se disfruta más.
Para ver todos los videos haz clic en la siguiente imagen:
