Los niños y niñas del Ciclo Inicial celebraron con entusiasmo los 100 días de clases en el Semiponti, disfrutando de una jornada llena de alegría, creatividad y color. En esta ocasión, la temática fue “sombreros locos”, los cuales debían representar de manera original el número 100.
La actividad estuvo enmarcada en el área de Matemática, ya que desde el inicio del año cada curso fue llevando un registro diario de la asistencia a clases, identificando unidades y decenas hasta llegar al número 100, correspondiente a la centena. El hito se convirtió en una instancia lúdica para reforzar aprendizajes y valorar el progreso alcanzado.
Durante la jornada, los estudiantes sorprendieron con sus sombreros únicos, elaborados con distintos materiales y adornados de formas ingeniosas, demostrando gran imaginación y entusiasmo. Las profesoras del ciclo también se sumaron al festejo, compartiendo con los niños la alegría de este hito pedagógico.
Además, los estudiantes disfrutaron de un show sorpresa de un payaso, que llenó de risas y asombro la celebración. Los niños participaron activamente en la presentación, probando malabares y disfrutando de trucos llenos de humor y magia que hicieron de la jornada una experiencia inolvidable.
“Celebrar los 100 días de clases nos da la oportunidad de reconocer el esfuerzo de los niños y sus familias, y de reforzar que aprender también puede ser divertido y lleno de significado”, comentó Elizabeth Conejeros, coordinadora del Ciclo Inicial.
La celebración fue una oportunidad no solo para afianzar conceptos matemáticos, sino también para fomentar la creatividad, la confianza y el sentido de comunidad en los más pequeños.
“Estas instancias permiten que los estudiantes apliquen de manera concreta lo que han aprendido en matemáticas y, al mismo tiempo, potencian habilidades como la creatividad, la comunicación y el trabajo en equipo. La idea es que desde pequeños comprendan que el aprendizaje no está solo en los libros, sino también en las experiencias compartidas”, destacó Karime Saavedra, Directora Académica.
“Para nosotros, desde el Departamento de Matemáticas, este tipo de experiencias es fundamental, porque los niños logran vivenciar conceptos abstractos como el conteo, las unidades y las centenas de una forma concreta y entretenida. Eso genera un aprendizaje más profundo y duradero”, comentó Samanta Aros, encargada del Departamento de Matemáticas.
Al finalizar la jornada, cada estudiante se llevó consigo una experiencia distinta, llena de color, alegría y aprendizaje, que les recordó que las matemáticas también pueden celebrarse con imaginación, risas y diversión.
Sin duda, la conmemoración de los 100 días de clases quedará en el recuerdo como un día especial que une aprendizaje, juego y comunidad.
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